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互联网教导运营
  •     1、资本活动化: 一年内投资扶植完成“三通两平台”交钥匙工程;完生长途教导和同步教室(云视讯类的技巧),让城市优良教导资本向乡村劣质教导资本活动,真正完成教导公平与均衡!教员培训完生长途化、及时化、碎片化,打破集中培训的弊病——专时、集中、费用高、效力低。
  •     2、教授教化数字化: 三年内完成互联网软件平台的实施,完成互联网教导的数子化。重要表如今师长教员经过过程互联网软件在网上完成备课、批作业、出考卷和写课件等;先生经过过程电子书包完成预习、上课、作业、指导、测评等;家长经过过程手机客户端完成懂得先生状况、与师长教员沟通等;同时将师长教员、优良课件等数字化、版权化和可评价化。
  •     3、交换平台化:五年内完玉成国教导云平台扶植,真正完成互联网教导全国的互联互通、教导资本的共享共用;真正打破时间、空间的藩篱完成教导的公平与资本的活动。
  •     4、大年夜数据发掘: 十年内完成大年夜数据的发掘与应用,真正完成先生在德智体三方面的生长(穿着设备);师长教员、先生和家长三位一体的及时沟通与交换(教导微信)。经过过程大年夜数据发掘,对先生停止特性化评价和因材施教。
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